OSTRZESZÓW: Pomocy psychologicznej w szkołach grozi kryzys?

Czy polskiemu szkolnictwu grozi kryzys w zakresie wsparcia psychologicznego uczniów? Dane statystyczne wskazują na gwałtowny wzrost potrzeb i zadań z tym związanych, co w konsekwencji może doprowadzić do niewydolności systemu. Problem widoczny jest m.in. na przykładzie powiatu ostrzeszowskiego. Osiem lat temu liczba uczniów z orzeczeniem o potrzebie kształcenia specjalnego wynosiła w naszym kraju około 150 tysięcy. Obecnie jest to już ponad 300 tysięcy. 
- To widać także u nas - podkreśla Dominika Grzesiak-Sikora, kierownik Wydziału Oświaty Spraw Europejskich, Promocji i Rozwoju Starostwa Powiatowego. - To widać na każdym posiedzeniu zarządu, kiedy przynoszę kolejne godziny pomocy psychologiczno-pedagogicznej. To widać w naszych arkuszach organizacyjnych i ten system się tutaj przesila. Idziemy w kierunku dość dużego kryzysu, bo mamy dzieci ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, które musimy zaopiekować w naszych placówkach.
Zgodnie z danymi zawartymi w „Informacji o stanie realizacji zadań oświatowych powiatu ostrzeszowskiego, za rok szkolny 2024-2025” do placówek oświatowych podlegających samorządowi powiatowemu uczęszcza łącznie 372 uczniów objętych zajęciami z zakresu pomocy psychologiczno-pedagogicznej, w tym z orzeczeniem o kształceniu specjalnym. Liczba diagnoz wydawanych przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną wzrosła z 2307 do 2530 w skali roku szkolnego. Największy przyrost odnotowano w zakresie diagnoz psychologicznych, pedagogicznych oraz zawodoznawczych. Liczba diagnoz logopedycznych pozostała na tym samym poziomie. W wyniku diagnoz dzieci, młodzież oraz rodzice objęci zostali pomocą w formie zaleceń postdiagnostycznych, udostępnianie zestawów ćwiczeń, wskazówek do pracy w domu oraz skierowanie do właściwych form wsparcia w szkołach. Część osób skierowano także do zewnętrznych specjalistów i na diagnozy medyczne. „Liczba zgłoszeń do poradni systematycznie rośnie, co wydłuża czas oczekiwania na diagnozę i wymaga zwiększenia zatrudnienia kadry pedagogicznej.” - czytamy w zaprezentowanym na ostatniej sesji Rady Powiatu sprawozdaniu.  
- Poradnia przy w zasadzie tej samej ilości etatów obsługuje dużo, dużo więcej dzieci z terenu całego powiatu ostrzeszowskiego – zaznacza D. Grzesiak-Sikora.
Zaistniała sytuacja powoduje trudności, z jakimi muszą borykać się szkoły i nadzorujące je samorządy.
- Zwiększona liczba godzin pomocy psychologiczno-pedagogicznej, prócz tego, że rodzi oczywiste koszty, to jest także dla nas kłopotem ze względu na brak specjalistów w placówkach oraz trudności organizacyjne – nie kryje kierownik Wydziału Oświaty.
Biorąc pod uwagę otaczające nas realia, należy się spodziewać, że skala problemu będzie wciąż rosła.